“好是秋晴風(fēng)日美，念蟹螯,、滿把欲黃時”,。又到了一年一度吃螃蟹的季節(jié)，前黃中心小學(xué)六年級的同學(xué)們在王校長的帶領(lǐng)下,，來到了江蘇靈韻生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司開展了以“橫行霸道的大閘蟹”為主題的綜合實踐活動,，既為學(xué)校基于地方資源，創(chuàng)新推進(jìn)綜合實踐活動常態(tài)化實施找到了新的主題,，又為孩子們搭建了一個全新的新時代勞動教育實踐基地，同時也為前小學(xué)子了解家鄉(xiāng)特產(chǎn),，為家鄉(xiāng)代言,，為特產(chǎn)代言的機會。

          1 傳統(tǒng)養(yǎng)蟹學(xué)問多

      一來到靈臺靈韻養(yǎng)蟹場,，同學(xué)們便對一切都充滿了好奇,，他們隔著圍欄張望著傳統(tǒng)蟹塘的樣子，一見到養(yǎng)蟹人劉叔叔便立馬圍了上去,，“養(yǎng)殖多少年,？產(chǎn)量怎么樣？水花生的作用是什么,？”等等,，在劉叔叔的講解下，大家都對大閘蟹的傳統(tǒng)養(yǎng)殖情況有了進(jìn)一步的了解,。

      不僅如此,，同學(xué)們還對傳統(tǒng)養(yǎng)蟹塘中的水十分好奇，在叔叔的幫助下,，兩個“小勇士”登上小船,，從塘中取水呢。

2 生態(tài)養(yǎng)殖大不同

      看過了傳統(tǒng)蟹池,，大家對生態(tài)化養(yǎng)殖的興趣更濃厚了,。在蔣總的帶領(lǐng)下，同學(xué)們馬不停蹄地來到了生態(tài)化養(yǎng)蟹塘,，通過觀察對比,、采訪的方式，了解到了生態(tài)養(yǎng)殖蟹塘的水質(zhì),、水草,、螺螄，一畝蟹塘蟹苗的投放量,，大閘蟹吃的飼料玉米和海魚等對大閘蟹的產(chǎn)量,、質(zhì)量等的影響，生態(tài)養(yǎng)殖的精品蟹的價格和市場空間之大更是讓同學(xué)們大為驚訝,、大開眼界,。

3 動手實驗有發(fā)現(xiàn)

    拿著從傳統(tǒng)蟹塘取來的水，同學(xué)們都迫不及待地想看看與生態(tài)養(yǎng)蟹塘中水的不同啦,。在劉叔叔的指導(dǎo)下,，大家自己動手，將檢驗亞硝酸鹽的液體倒入試管中，晃一晃,、看一看,，等待了一小會，便有了發(fā)現(xiàn),，生態(tài)養(yǎng)蟹的水顏色明顯比傳統(tǒng)養(yǎng)蟹的水顏色淺,，說明亞硝酸鹽濃度更低，對大閘蟹的生長更有利,。

4 勇敢抓蟹樂趣多

     既然來到了大閘蟹養(yǎng)殖地,，不摸一摸大閘蟹可說不過去啦，聽到蔣總說要給大家抓抓蟹,，同學(xué)們都興奮起來,，膽大的同學(xué)們自告奮勇，都要來試試抓螃蟹的滋味,。蔣總給大家示范了抓蟹的方法,，聰明的男同學(xué)便上手了，瞧,，他拿著抓到的螃蟹多神氣,、多得意呀！

     半天的實地考察和勞動實踐活動,，同學(xué)們對原本完全不熟悉的螃蟹養(yǎng)殖都有了一定的了解,，這次活動不僅激起了同學(xué)們對大閘蟹滿滿的期待，也培養(yǎng)了大家發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。